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原题：2-中国课外辅导现状调查及分析 课外辅导已成为学生提高成绩不可缺少的途径，调查显示，学生本人是选择课外辅导的最主要决策者。 重点中学学习压力大、竞争激烈，相比非重点中学，更多学生会自主决定课外辅导班的选择。 在中考压力下，初三毕业班学生对课外辅导班的自主决策力明显提高。高中随着年龄的增长和课业负担的加重，相比初中阶段，有更多同学自主决定课外辅导班的选择。 和爸爸相比，妈妈亦是重要决策者之一，但随着学生自主性的提高，妈妈的决策作用逐渐降低。 不同学校类型课外辅导主要决策者 不同年级课外辅导主要决策者 Figure 30《中国基础教育研究问卷调查》 @[谁是家中最主要决定课外教育辅导班选择的人]–正在或有意向参加课外辅导的学生及其家长 2-1 中学生选择课外辅导的形式调查及分析 在华通明略《初中课外辅导市场消费调查》研究中，我们发现‘基础提高’是驱动非毕业班参加辅导班的最重要原因。 此外，初一的‘兴趣培养’和初二的‘尖子培优’也很重要;而对于毕业班，则表现以应试为主要目的，‘冲刺备考’名列前茅 课外辅导主要目的 Figure 31《初中课外辅导市场消费调查》 @[您让您的孩子上该辅导班的目的]–已经报班/计划报班的初中生家长 从班型需求来看，中型班(18-35人)在初中各年级课外辅导市场的需求最大，小型班(6人左右)其次，名师大班(35人以上)的需求量相对最低。 班型需求情况 Figure 32《初中课外辅导市场消费调查》 @[本学年您孩子已经报了或计划报哪些校外辅导班]–已经报班/计划报班的初中生家长 2-2 中学生课外辅导重点科目调查及分析 在对百度搜索数据的分析中我们发现：在刚刚过去的2013年，对比中学教育的语数外三大学科，数学学科的检索量最大，成为最热门学科，其次是英语。 学科分布情况 Figure 33百度2013年搜索量指数数据 @分别针对初高中各年级对应的各学科关键字进行检索 各学科搜索量在不同年级表现基本相同，但数学学科在初三和高一年级有相当高的搜索量，特别是高一年级的学生需求需要被重点关注。 各年级学科分布情况 Figure 34百度2013年搜索量指数数据 @分别针对初高中各年级对应的各学科关键字进行检索 需要特别提到的是，在对语文学科的检索中，作文占到了全部语文学科检索量的近八成，受关注程度及重要性可见一斑。 语文学科的关键字搜索情况 Figure 35百度2013年搜索指数数据 @分别针对初高中各年级以及中高考语文和作文关键字进行检索 2-3 中学生课外辅导关注点调查及分析 教师优秀是学生选择课外辅导机构的关键影响因素。老师对教材的把握、语言表达力、个人感染力，以及是否能传授学生科学实用的学习方法与考试技巧等，都会影响到学生对课外辅导班的评价。 中学生课外辅导关注点 Figure 36《中国基础教育研究问卷调查》 @[选择课外辅导时的主要考虑因素]–参与课外辅导决策的学生 重点中学的学生对辅导班能否感受到个人进步的关注度更高，并且对辅导班的课程设置有更明确的要求。 不同类型学校中学生课外辅导关注点 Figure 37《中国基础教育研究问卷调查》 @[选择课外辅导时的主要考虑因素]–参与课外辅导决策的学生 不同年级的中学生，对于课外辅导班的关注点有所不同： 初中生处于打基础阶段，自我管理能力相对较差，需要课外辅导班有一个良好的学习氛围。 而课程设置是否合适以及辅导班的名气，是毕业班学生在选择课外辅导时更为关注的因素。 此外，相对于高中生而言，初中生对辅导班所提供的教材更为关注。 不同年级学生课外辅导关注点 Figure 38《中国基础教育研究问卷调查》 @[选择课外辅导时的主要考虑因素]–参与课外辅导决策的学生 2-4 中学生课外辅导家长关注点调查及分析 家长对辅导机构的评价相对间接，因此缺少特别突出的关注点。相对而言，对课程设置安排、看到孩子的进步和教师水平方面关注较高。 家长课外辅导关注点 Figure 39《中国基础教育研究问卷调查》 @[选择课外辅导时的主要考虑因素] –参与课外辅导决策的学生家长
